Tempo livre como problema analítico

conceitos, parâmetros e perspectivas metodológicas

Autores

  • Juliano Abramovay Codarts -University for the Arts (Conservatório de Rotterdam)

DOI:

https://doi.org/10.52930/mt.v11i1.388

Resumo

Este artigo discute o conceito de música em tempo livre e seus desafios para a análise musical em musicologia e etnomusicologia. Partindo de uma genealogia histórica de debates anglófonos sobre cantos religiosos, o texto mostra como a oposição entre regularidade métrica e liberdade temporal foi frequentemente investida de valores estéticos. Em seguida, examina distinções entre ritmo, pulso e métrica em teorias do pós-guerra, destacando a contribuição de abordagens que deslocam o foco da hierarquia métrica para processos temporais e expectativas perceptivas. No âmbito da etnomusicologia, o artigo discute os limites da notação ocidental para repertórios sem pulso claro, a centralidade de práticas em tempo livre em diferentes tradições e a necessidade de definições operacionais que acomodem periodicidades locais sem pressupor uma métrica global. Por fim, coloca em diálogo proposições analíticas aplicadas a tradições modais (Irã, Índia, Turquia e países árabes), organizando-as em quatro eixos: relações entre prosódia e ritmo; identificação de pulsos locais; segmentação por pausas e por frases; e modos de emergência de métricas locais e de projeções de duração. A síntese do trabalho sugere que pulso e métrica permanecem relevantes, mas assumem configurações variáveis conforme repertório, escuta e prática performática. O artigo conclui defendendo que metodologias para o estudo do tempo livre devem ser flexíveis o suficiente para identificar parâmetros comparáveis entre contextos distintos, sem reduzir suas especificidades, e propõe um conjunto de níveis de observação (fraseado, variações de duração, prosódia e pulsação local) como base para análises futuras.

Biografia do Autor

Juliano Abramovay, Codarts -University for the Arts (Conservatório de Rotterdam)

Juliano Abramovay (juliano.abramovay@gmail.com) é músico, pesquisador e professor, com atuação na interseção entre etnomusicologia, pesquisa artística e performance. É doutor em Música pela Universidade de Durham, no Reino Unido, onde desenvolveu pesquisa sobre ritmo e temporalidade nas improvisações taksim do Mediterrâneo Oriental. Seu trabalho combina métodos etnográficos e computacionais para investigar as relações entre pulso, métrica, fraseado e experiência musical. É professor na Codarts – University of the Arts, em Roterdão, onde leciona disciplinas de pesquisa e atua no Rotterdam Arts and Sciences Lab — RASL. É coautor, com Michalis Cholevas e Job ter Haar, do capítulo “The Absent Teacher Approach”, publicado pela Routledge no livro Music Performance Encounters: Collaborations and Confrontations.

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Publicado

2026-07-30

Edição

Seção

Artigos